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4、找到共同爱好 问明对方的兴趣，循趣发问，能成功调动对方的积极性，顺利地进人话题。 如对方喜爱足球，便可以此为话题，谈最近的精彩赛事，某球星在场上的表现，以及中国队与外国队的差距等，都可以作为话题而引起对方的谈兴。 引发话题，类似“抽线头”、“插路标”，重点在引，目的在导出对方潜藏在心底的话茬儿。 5、搭上关系，由浅人深 孔子说，“道不同，不相为谋”，只有志同道合，才能发自内心地谈得拢。 我国有许多“一见如故”的美谈。 要能真正从内心感到谈得投机，要在“故”字上做文章，变“生”为“故”。他们选择产品的时候强调性价比。 这就是小米所做的。 雷军塑造自己数码和手机发烧友的形象，正是为了证明自己能够做他们的代言人。用这种模式，不但北京的学校可以用，全国的学校都可以用。 从成本来说，这种方式比把全北京的音乐老师都培养一遍便宜得多。有这样一则故事，有一家新开的理发店，门前贴着一副对联：“磨刀以待，问天下头颅几许；及锋而试，看老夫手段如何。因为使用有习惯，迭代改变了习惯用法的话，给用户带来的是不便和不爽。 用金山傅盛的话说，微创新是大企业给小企业的陷阱。在乡村学校现场的老师也不轻松，虽然人大附中的老师们把教学课件事先发给了他们，但直播时他们要随时配合人大附中老师对学生提的问题。 几个星期过去后，老师们发现，在直播课程时，只能看人大附中的老师与学生之间的互动，自己不能参与。 于是，老师们尝试把课程的网络直播改成录播。 现场教师头一天先看一遍人大附中老师的讲课录像，并根据本班学生水平对录播内容进行删节。”当然，所谓“修理”只是把唱机的声音开低些罢了。在一次演讲中，雷军讲述了他如何花了两年时间只为寻找一张壁纸的故事：为1冚1找一张壁纸，我们看了接近一百万张照片，我们甚至开发了一个软件，专门挑选壁纸。
每个学生获得的收益可以合理地估计为10美元，那么收益率将是1000。 4多，而且你要知道我们给学生提供的不仅仅是简单的辅导。如果把互联网引入一些山村中去成本太高，也可以用大硬盘。 每个月或每个学期老师到乡里，或县里拿几个有几十0、几百0容量的硬盘，把课本、作业、优秀老师的讲课、电子图书都装进去，然后回到村里再一个一个地帮学生装进电脑中。 在技术上这是可行的’成本也不会太贵，给老师多培训几次，这些并不难掌握。 村小的老师不用讲课了，仅做辅导，也减轻了他们的压力。有一次，他的一位好朋友向他打听在加勒比海一个小岛上建立潜艇基地的计划。 罗斯福神秘地向四周看了看，压低声音问道：“你能保密吗。 ”“当然能。时间国际大厦的库，就叫“国库”。” 北京开放大学校长胡晓松更是激动地说：“受邀请来参加今天的会议我特别开心。七、妙用语调，抑扬顿挫能感染听者 语调，就是说话的腔调。 从严格定义上说，语调应表述为：整句话和整句话中某个语言片段在语音上的抑扬顿挫，包括全句或句中某一片段的声音的高低变化，说话的快慢（即音的长短和停顿〉以及轻重等。
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